| 科目名称： | 儿童情景快速识字 | | 科目简介： | 二、学习目标：
1、情景想像与口头作文能力训练；
2、单个字的重新组织与词汇在情景中的准确运用；
3、字、词、句、段的递进式阅读能力训练；
4、1500字的基础认读能力。
三、课程介绍：
（一）教材的科学性与权威性
1、《儿童情景快速识字》是教育部全国教育科学规划“十五”重点课题项目。课题于2003年12月立项开展，名称是《母语教育的幼小衔接的研究》，由中央教育科学研究所组织实施。总课题组长是中央教育科学研究所课程研究部研究员戴汝潜教授（目前国内汉字汉语教育领域的学科带头人）。
2《母语教育的幼小衔接的研究》是目前国内唯一的一个针对幼小衔接段的汉字汉语教育的专业研究课题。
3、课程通过二年多的教学实践，确定了适合3-7岁儿童的1500个口语与阅读常用字。与小学二年级识字量相衔接，日常阅读率为90％左右。
（二）教材的学习方法----情景识读法的优势
1、主题情景的运用最大程度地引导孩子自主产生词汇，而非外界强制告知。
2、1500字以字和词为记忆段编排，符合3-7岁孩子的图形式记忆特点，识读效率高。
3、情景画面中的词图对应设计，运用了孩子左右脑的记忆特点，全脑记忆提升了记忆效率。
4、鲜艳的画面和大而黑的字进一步刺激了孩子的视觉记忆能力。
5、主题情景使孩子了解了词汇之间的关系，强化了词汇在情景中的准确运用能力。
（三）课堂教学特点：
情景想象、看图说话、互动识字游戏、课堂阅读使教学过程活泼快乐，全卡通彩图教材充满童趣，有效提升了孩子的学习效果。
| | 科目教材： | | |
手机版
点击图片查看原图
